Урок №2

+«Ребята, подумайте и ответьте на вопросы, поставленные в ролике:

- Возможно ли это? И, если да, то попробуйте объяснить, почему».

+«Чем отличается принцип записи многозначных чисел римскими и арабскими цифрами?»

Выявить принципы, лежащие в основе записи римских и арабских чисел.

+Позиционные системы счисления. Развернутая форма записи числа

+Перевод десятичных чисел в другие системы счисления

Класс делится на три группы. Каждая группа должна выполнить задание в сервисе в совместном доступе по своей системе счисления:

1 группа - двоичная система счисления;

2 группа - восьмеричная система счисления;

3 группа - шестнадцатеричная система счисления.

+Учебное задание 2

Ссылка
С помощью кругов Эйлера расположите в определённом порядке алфавит указанных систем счисления. Сделайте копию документа, Заполните диаграмму Венна, используя (перетаскивая) знаки двоичной, восьмеричной или шестнадцатеричной систем счисления, которые расположены справа от диаграммы, в соответствующие зоны кругов Эйлера.

Покажите учителю выполненное задание.

+Учебное задание 3

ссылка

+Дополнительно. Интерактивный тренажер